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le 22 novembre 2006
Alain reprend dans sa pédagogie enfantine sur un mode systématique ses idées éparses dans ses propos.
Contrairement à une idée reçue Alain connaissait bien la pédagogie progressiste de son temps, tout spécialement Dewey. Il en dénonce le défaut essentiel: on néglige le rôle du langage, on tient l'enfant pour un petit physicien, alors que c'est un petit magicien. On réduit le savoir à la technique, au savoir-faire, alors que la technique est routine. S'inspirant de Hegel, Alain montre quelle est la nature véritable de l'école, qui n'est ni jeu ni travail, mais tient un peu des deux. Comme Dewey, Alain fait de l'activité le secret du bonheur. Mais l'activité véritable suppose apprentissage de l'attention, et discipline du corps.

Visionnaire, Alain substitue à la pédagogie rêvée et rêveuse une pédagogie véritable, qui est avant tout éducation de la volonté. Beaucoup ne le lui ont pas encore pardonné.
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le 20 septembre 2010
Bien construit, bien écrit, réfléchit (ô combien) et cultivé.
C'est déjà un plaisir à lire, grâce à toutes ces qualités.

C'est aussi un nombre impressionnant de pensées importantes, où chaque personne intéressée par l'éducation ou la pédagogie trouvera matière à penser, sur son rôle, ses méthodes, et sur soi même également.
Une lecture intelligente et passionnante. Merci Alain.
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Tres bon produit , de qualité satisfaisante , conforme à la description de la fiche produit , je recommande .
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le 24 juin 2004
Ce livre est tres bien. L'auteur nous rappelle de certains principes importants parconsequent il constitue un chevet pour un educateur.
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