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La rage de faire apprendre... : De la remédiation à la différenciation Broché – 2 mars 2006

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Descriptions du produit

Présentation de l'éditeur

Léonard Guillaume et Jean-François Manil offrent en lecture une trentaine d'activités tirées tout droit de leur expérience professionnelle. Des animations innovantes, originales, interpellantes, efficaces... qui ont été le point de départ d'un essai de modélisation de pratiques de différentiation qu'ils théorisent en référence à de nombreux auteurs pédagogiques connus. Plus qu'un outil directement appropriable... l'ouvrage se veut une piste de réflexions sur l'école actuelle, ses dérives, ses ambitions, bref un outil large au service d'enseignants, de formateurs, de professeurs d'école normale, d'animateurs pédagogiques, de parents... soucieux de faire avancer l'école vers plus d'humanisme, vers plus d'efficacité pour tous.

Biographie de l'auteur

Les deux auteurs, membres actifs du Groupe d'Education Nouvelle, sont avant tout des praticiens de terrain. Instituteurs-chercheurs, ils multiplient leurs interventions avec des enseignants en formation continue, dans les collectifs alpha, dans des groupes de réflexion sur les pratiques pédagogiques... Passionnés par le métier et les réflexions qu'il suscite, L. Guillaume et J.-F. Manil partagent leur passion avec beaucoup d'humour, mais aussi beaucoup de détermination.

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Cinq modèles de différenciation:
🔹Modèle communément admis
🔹Différenciation par tâches et consignes
🔹Différenciation sociale
🔹Différenciation par choix personnel
🔹Différenciation référentielle
Ouvrage avec beaucoup d'exemples pour une application concrète de ce modèle pédagogique.
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