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Les troubles limites chez l'enfant et l'adolescent : Apports du bilan psychologique Poche – 8 mars 2012

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Descriptions du produit

Extrait

Extrait de l'introduction de Michèle Emmanuelli et Catherine Azoulay

Cet ouvrage propose un ensemble de textes organisés autour de deux études de cas illustrant la clinique du bilan dans les troubles limites, chez l'enfant et l'adolescent. Chacune de ces études de cas est éclairée par des élaborations théorico-cliniques offrant un point de vue actuel sur la question, et par des discussions sur la clinique du bilan suivant au plus près le cas présenté. L'ensemble constitue un document précieux pour ceux, pédopsychiatres, psychologues, étudiants, qui s'intéressent à cette clinique dont les manifestations tout à la fois diversifiées et récurrentes restent depuis près de quarante ans très actuelles.

Les troubles limites occupent en effet aujourd'hui une place prépondérante dans la clinique de l'enfant et de l'adolescent. Ils ont fait l'objet de nombreux travaux de recherche, depuis leur mise en évidence chez l'adulte et l'adolescent à partir des premières publications de Stern, Hélène Deutsch, Kernberg et Kohut aux États-Unis, dans les années 1940-1950, mais surtout, dans les années 1970, chez les psychanalystes américains, anglo-saxons et français, qui ont fait évoluer le concept d'état-limite ou borderline.

Ces élaborations reposent sur deux ensembles fondamentaux de travaux freudiens : la mise en évidence, en 1914, de la question du narcissisme, des aléas de sa construction et de ses troubles ; les développements concernant le clivage, amorcés en 1927 avec la question du fétichisme et des perversions, et poursuivis en 1938 par les travaux sur le clivage du moi dans les processus de défense. Par la suite, chez les successeurs de Freud, c'est la question des limites qui constitue le point nodal des élaborations, les troubles limites se présentant comme une pathologie de l'intériorité ; s'y articule la question du rapport à l'objet, marqué chez ces sujets par une angoisse de perte qui éclaire l'importance de la problématique de dépendance traduite dans diverses manifestations psychopathologiques. Cette dernière se met en place dès les premiers liens, se manifeste dans l'enfance par des troubles divers prenant souvent la forme de troubles du comportement au service de la lutte antidépressive. Les travaux de Roger Misés, en particulier, ont exploré et décrit les manifestations pathologiques telles qu'elles se donnent à voir dans les troubles limites chez l'enfant dont le cas présenté par Maïa Guinard et discuté par Aline Cohen de Lara donne une remarquable illustration à partir du bilan. L'éclairage apporté par le texte de Catherine Jousselme nous permet de resituer, à ce propos, la question du diagnostic dans la perspective des classifications actuelles.

Présentation de l'éditeur

Le premier d'une nouvelle série de petits livres à déplier, très visuels, pour saisir d'un seul coup d'oeil toute la magie d'une grande ville.

Cette nouvelle collection propose des portraits de ville discrètement décalés, dont l'attrait repose beaucoup sur le graphisme et la séduction visuelle. Proposé dans un boîtier carré carton petit format, chaque livre de la collection explore une grande ville du monde en 12 lieux emblématiques. À chaque lieu une image et un court texte de quelques lignes. Conçus pour être emportés dans une poche ou un sac, tous les livres de la collection peuvent se déplier en format panoramique, en théâtre ou en farandole.

Premier titre de la collection, le volume consacré à Paris parcourt 12 sites dès de la capitale française : la Tour Eiffel, le Moulin Rouge, le cimetière du Père Lachaise, le Louvre, l'Opéra, Notre-Dame, le Centre Pompidou, etc.

La clinique de l'enfant et de l'adolescent nous confronte de plus en plus à des manifestations psychopathologiques marquées par la dépression, l'inhibition ou le recours à l'agir. Si celles-ci s'expriment différemment selon l'âge, elles n'impliquent pas en elles-mêmes la révélation d'un diagnostic. Il importe donc d'évaluer, en particulier dans une perspective de prise en charge et de pronostic, l'organisation psychique sous-jacente aux symptômes.

Les troubles limites, qui occupent depuis quelques années une place prévalente dans ces manifestations chez l'enfant et l'adolescent, montrent des spécificités dans les registres des conflits, du lien à l'objet, de l'organisation oedipienne, des angoisses et des mécanismes de défense, que les données plurielles du bilan psychologique interprétées dans une perspective psychanalytique mettent en évidence avec une grande subtilité.

Cet ouvrage organisé autour de deux présentations de cas, ceux d'un enfant et d'un adolescent, permet l'articulation et la discussion de la clinique du bilan et des théorisations psychopathologiques sur la question des troubles limites en montrant les particularités inhérentes à ces deux périodes de la vie.

Michèle Emmanuelli est psychologue clinicienne, psychanalyste, membre de la SPP, professeur de psychologie clinique et de psychopathologie à l'Institut de psychologie, université Paris-Descartes. Elle est présidente de l'association Clinique des apprentissages (CLINAP) et de la Société du Rorschach et des méthodes projectives de langue française. Catherine Azoulay est maître de conférence en psychologie clinique (université Paris-Descartes) et psychanalyste, membre de CLINAP.

Avec la participation de : Aline Cohen de Lara, Maurice Corcos, Maïa Guinard, Catherine Jousselme, Claire Lamas, Catherine Matha.

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