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Le web 2.0 en classe de langue : Une réflexion théorique et des activités pratiques pour faire le point Broché – 2 février 2011

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Descriptions du produit

Biographie de l'auteur

Christian Ollivier est Maître de conférences en didactique du FLE/S à l'Université de La Réunion et membre du laboratoire Langues, textes et Communication dans les espaces créolophones et francophones (LCF-UMR 8143 CNRS). Auteur de nombreux articles et ouvrages en didactique des langues, notamment dans le domaine des TICE et du web 2.0, de l'intercompréhension et de l'évaluation, il a dirigé plusieurs projets européens. Il est également impliqué dans la conception de manuels de langues et anime depuis plus de vingt ans des stages de formation pour les enseignants de langues en Europe et au-delà. Dans cet ouvrage, Christian Ollivier est responsable de la partie " Comprendre le web 2.0 et ses potentialités didactiques " et des sous-parties touchant aux aspects techniques et juridiques de même qu'à la responsabilité. Laurent Puren est Maître de conférences en didactique du FLE/S à l'Université de La Réunion et membre du laboratoire Langues, textes et Communication dans les espaces créolophones et francophones (LCF-UMR 8143 CNRS). Impliqué dans la formation de formateurs en FLE/S, il s'intéresse notamment aux politiques linguistiques éducatives mises en oeuvre dans les contextes plurilingues, à l'histoire de la didactique des langues et à l'utilisation des TICE et du web 2.0 pour l'enseignement/apprentissage des langues. Dans cet ouvrage, Laurent Puren est responsable de la partie sur les " applications du web 2.0 au service de l'enseignement/apprentissage des langues ".

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Format: Broché
J'enseigne le français au Centre linguistique de l'Université de Pérouse (Italie) et j'ai dévoré « Le web 2.0 en classe de langue ». Fantastique!
J'alterne les heures en présentiel et les activités en ligne sur la plateforme Moodle du CLA (Centre Linguistique). J'ai trouvé dans ce livre des réponses à de nombreuses questions que je me posais sur le travail en ligne. J'ai compris pourquoi certaines de mes activités fonctionnaient mieux que d'autres ou n'avaient pas fonctionné :-( .
J'ai eu l'occasion d'organiser un cours de formation pour des collègues de français qui enseignent dans différentes universités italiennes et j'ai amplement publicisé cet ouvrage qui a le mérite de proposer des fiches pratiques et des pistes de travail très intéressantes. Chapeau et MERCI!!!
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